Szemlélet & Módszer

Hiszem, hogy a nyelvtanulás alappillérei az ismétlés és rendszeresség. Óráim egymásra épülnek, és a nyelvtanulók aktív részvételét, valamint intenzív kommunikációját igénylik.

Lépések

Az első lépésben mindig megbeszéljük a
nyelvtanuló célját (pl. nyelvvizsga, külföldi
munkavállalás, állásinterjú, szintfenntartás
stb.) hogy ehhez tudjuk igazítani a stratégiát:

● Milyen tempóban – milyen heti
óraszámmal – melyik készségre /készségekre koncentrálva érdemes haladnunk?

Első lépés

Második lépés a szintfelmérés, amikor
kiderítjük, mi a „hozott anyag”, mire tudunk
építeni. Kezdők esetén ez a lépés
természetesen kimarad.

● A szintfelméréssel azt állapítjuk meg, mely
területeken biztos a tudás, és melyek azok, ahol hiányosságok tapasztalhatók.

Második lépés

A továbbiakban a nyelvtanuló céljaihoz,
kapacitásához igazodva haladunk előre.
Kifejezetten beszédközpontú szemlélet jellemzi az órákat, az összeállított feladatok azt célozzák, hogy a tanuló minél magabiztosabban és igényesebben tudja kifejezni magát német nyelven.

● A hatékonyságot a felépített struktúra, a
rendszeres ismétlés és az aktív részvétel biztosítja.

Harmadik lépés

Az órák általános felépítése

bemelegítő beszélgetés

az óra gerince: a szókincset – és az idegennyelvi kommunikációt fejlesztő gyakorlatok (a teljesség igénye nélkül):

témakifejtés

irányított beszélgetés képi stimuláció alapján

szituációs feladatok

szövegösszefoglalás

hallgatás utáni interpretáció

blattolás

új nyelvtani anyag

házi feladat megbeszélése

+ szükség esetén: előző órai házi feladattal kapcsolatban felmerült kérdések megbeszélése (házi feladat javítása nem az órán történik)